Gesundheit Soziales Pflege
Das Kursangebot
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war Heimerer Akademie GmbH.
Um dennoch den richtigen Kurs zu finden, nutzen Sie unseren Such-Assistent.
Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
In unserem therapeutischen Alltag begegnen uns immer wieder Kinder, mit denen eine defizitorientierte Testdiagnostik unmöglich erscheint. Diese Kinder sind entweder schüchtern-scheu, oppositionell-verweigernd oder zeigen ein anderes Verhalten bzw. eine Entwicklungsstörung oder Behinderung (z. B. auch Autismus), die den diagnostischen Zugang zu ihnen erschwert.
Die Heidelberger Marschak Interaktions-Methode ermöglicht mit ihren alltagsnahen Aufgaben eine Beobachtung der Beziehung zwischen Elternteil und Kind. Hierdurch können Informationen für eine ressourcenorientierte Therapie und/oder Elternberatung abgeleitet werden.
Für Fachleute aus dem Bereich Sprachtherapie/Logopädie ergibt sich zusätzlich die Möglichkeit der Spontansprachanalyse bei Kindern, deren Sprachverhalten z. B. beim Stottern oder beim selektiven Mutismus beobachtet werden soll. Als eine Möglichkeit der Interaktion mit „schwierigen Kindern“ erhalten Sie einen Einblick in das Theraplay.
Nach Beendigung des Seminars sind Sie in der Lage, die H-MIM in Ihrem therapeutischen Setting einzubetten, selbstständig die Durchführung zu planen und die Beobachtungen auszuwerten.
Logopäden, Ergotherapeuten, Erzieher, Physiotherapeuten, Heilpädagogen, Psychologen, Sprachtherapeuten Kinderpfleger
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Wir helfen Ihnen auch gerne bei der Suche. Bitte füllen Sie dazu das Formular in unserem Such-Assistenten aus und ergänzen Sie dazu noch den Textvorschlag!
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Der Veranstalter war Heimerer Akademie GmbH.
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Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
In unserem therapeutischen Alltag begegnen uns immer wieder Kinder, mit denen eine defizitorientierte Testdiagnostik unmöglich erscheint. Diese Kinder sind entweder schüchtern-scheu, oppositionell-verweigernd oder zeigen ein anderes Verhalten bzw. eine Entwicklungsstörung oder Behinderung (z. B. auch Autismus), die den diagnostischen Zugang zu ihnen erschwert.
Die Heidelberger Marschak Interaktions-Methode ermöglicht mit ihren alltagsnahen Aufgaben eine Beobachtung der Beziehung zwischen Elternteil und Kind. Hierdurch können Informationen für eine ressourcenorientierte Therapie und/oder Elternberatung abgeleitet werden.
Für Fachleute aus dem Bereich Sprachtherapie/Logopädie ergibt sich zusätzlich die Möglichkeit der Spontansprachanalyse bei Kindern, deren Sprachverhalten z. B. beim Stottern oder beim selektiven Mutismus beobachtet werden soll. Als eine Möglichkeit der Interaktion mit „schwierigen Kindern“ erhalten Sie einen Einblick in das Theraplay.
Nach Beendigung des Seminars sind Sie in der Lage, die H-MIM in Ihrem therapeutischen Setting einzubetten, selbstständig die Durchführung zu planen und die Beobachtungen auszuwerten.
- Theoretische Grundlagen der Marschak Interaktions-Methode (MIM) und speziell der Heidelberger Marschak Interaktions-Methode (H-MIM)
- Indikationen
- Theoretische Hintergründe zur Anwendung der H-MIM
- Beobachtung einer Eltern-Kind-Interaktion (H-MIM) anhand eines Videofilms
- Training der systematischen Beobachtung von Eltern-Kind-Interaktionen
- Differenzierung von Beobachtung der Fakten und deren Interpretation
- Selbsterfahrung in der dyadischen Interaktion
Logopäden, Ergotherapeuten, Erzieher, Physiotherapeuten, Heilpädagogen, Psychologen, Sprachtherapeuten Kinderpfleger
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