Gesundheit Soziales Pflege
Das Kursangebot
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war Heimerer Akademie GmbH.
Um dennoch den richtigen Kurs zu finden, nutzen Sie unseren Such-Assistent.
Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Ausgeprägte aphasische Störungen, wie z. B. recurring utterances bei globaler Aphasie oder eine Logorrhoe bei Wernicke-Aphasie, stellen besondere therapeutische Herausforderungen dar. Denn Patienten mit ausgeprägten Sprachstörungen können sich in der Regel nicht am therapeutischen Zielsetzungsprozess beteiligen. Außerdem gelingt es häufig nicht, einen stabilen (sprachlichen) Kontakt zu ihnen herzustellen. Damit sind sowohl die diagnostischen als auch die therapeutischen Möglichkeiten stark reduziert. Um dennoch eine adäquate Diagnostik und Therapie durchführen zu können, sind kreative Ansätze gefragt.
Im Seminar lernen Sie solche Ansätze kennen, die sich auf verbale und non-verbale Methoden der Logopädie und Neuropsychologie beziehen. Es geht jedoch nicht nur um eine Vermittlung von Methoden, sondern auch um einen Austausch untereinander. Das Ziel dabei ist es, das Expertenwissen der Einzelnen allen zugänglich zu machen.
Das Seminar endet mit Vorschlägen zur Definition von Therapiezielen und zur Erstellung von Therapieberichten, die das Kriterium einer teilhabe-orientierten Behandlung erfüllen. Mit der Umsetzung der Vorschläge erfüllen Sie zum einen die Dokumentationspflicht und zum anderen die Forderung des Gesetzgebers, der eine verbesserte Teilhabe am Leben in der Gesellschaft trotz chronischer (sprachlicher) Beeinträchtigungen erwartet.
Nach Beendigung des Seminars kennen Sie non-verbale und verbale Möglichkeiten zur Diagnostik von ausgeprägten sprachlichen Störungen sowie von Beeinträchtigungen in den Bereichen Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Konzentration. Sie lernen therapeutische Ansätze zum Umgang mit Sprachautomatismen, sprachlichen Stereotypien, Echolalien, Logorrhoe und sprachlichen Perseverationen kennen. Sie sind in der Lage, den Therapieverlauf anhand von Teilhabe-, Aktivitäts- und Funktionszielen zu dokumentieren.
Zusätzliche Hinweise
Das Seminar richtet sich speziell an Teilnehmer, die in stationären, teilstationären oder ambulanten Einrichtungen mit Personen arbeiten, die unter ausgeprägten aphasischen Störungen leiden.
Zielgruppen
Logopäden, Sprachheillehrer, Sprachheilpädagogen, Sprachheiltherapeuten, Sprachtherapeuten, Sprecherzieher
Über das Postleitzahlen-Feld können Sie die Ergebnisse regional einschränken.
Wir helfen Ihnen auch gerne bei der Suche. Bitte füllen Sie dazu das Formular in unserem Such-Assistenten aus und ergänzen Sie dazu noch den Textvorschlag!
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war Heimerer Akademie GmbH.
Um dennoch den richtigen Kurs zu finden, nutzen Sie unseren Such-Assistent.
Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Ausgeprägte aphasische Störungen, wie z. B. recurring utterances bei globaler Aphasie oder eine Logorrhoe bei Wernicke-Aphasie, stellen besondere therapeutische Herausforderungen dar. Denn Patienten mit ausgeprägten Sprachstörungen können sich in der Regel nicht am therapeutischen Zielsetzungsprozess beteiligen. Außerdem gelingt es häufig nicht, einen stabilen (sprachlichen) Kontakt zu ihnen herzustellen. Damit sind sowohl die diagnostischen als auch die therapeutischen Möglichkeiten stark reduziert. Um dennoch eine adäquate Diagnostik und Therapie durchführen zu können, sind kreative Ansätze gefragt.
Im Seminar lernen Sie solche Ansätze kennen, die sich auf verbale und non-verbale Methoden der Logopädie und Neuropsychologie beziehen. Es geht jedoch nicht nur um eine Vermittlung von Methoden, sondern auch um einen Austausch untereinander. Das Ziel dabei ist es, das Expertenwissen der Einzelnen allen zugänglich zu machen.
Das Seminar endet mit Vorschlägen zur Definition von Therapiezielen und zur Erstellung von Therapieberichten, die das Kriterium einer teilhabe-orientierten Behandlung erfüllen. Mit der Umsetzung der Vorschläge erfüllen Sie zum einen die Dokumentationspflicht und zum anderen die Forderung des Gesetzgebers, der eine verbesserte Teilhabe am Leben in der Gesellschaft trotz chronischer (sprachlicher) Beeinträchtigungen erwartet.
Nach Beendigung des Seminars kennen Sie non-verbale und verbale Möglichkeiten zur Diagnostik von ausgeprägten sprachlichen Störungen sowie von Beeinträchtigungen in den Bereichen Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Konzentration. Sie lernen therapeutische Ansätze zum Umgang mit Sprachautomatismen, sprachlichen Stereotypien, Echolalien, Logorrhoe und sprachlichen Perseverationen kennen. Sie sind in der Lage, den Therapieverlauf anhand von Teilhabe-, Aktivitäts- und Funktionszielen zu dokumentieren.
- Orientierende Diagnostik
- Standardisierte Diagnostik
- Diagnose begleitender neuropsychologischer Beeinträchtigungen
- Hemmung automatisierter sprachlicher Elemente
- Reduktion suprasegmentaler Störungen
- Anbahnung erster sprachlicher Äußerungen
- Einbettung der Dokumentation in die Vorgaben der Kostenträger
- Definition von Teilhabe-, Aktivitäts- und Funktionszielen
- Zielsetzungsmethoden
Zusätzliche Hinweise
Das Seminar richtet sich speziell an Teilnehmer, die in stationären, teilstationären oder ambulanten Einrichtungen mit Personen arbeiten, die unter ausgeprägten aphasischen Störungen leiden.
Zielgruppen
Logopäden, Sprachheillehrer, Sprachheilpädagogen, Sprachheiltherapeuten, Sprachtherapeuten, Sprecherzieher
So finden Sie dennoch den richtigen Kurs:
Nutzen Sie die Freitextsuche oder klicken Sie oben auf die passende Branche.Über das Postleitzahlen-Feld können Sie die Ergebnisse regional einschränken.
Wir helfen Ihnen auch gerne bei der Suche. Bitte füllen Sie dazu das Formular in unserem Such-Assistenten aus und ergänzen Sie dazu noch den Textvorschlag!
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