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Das Kursangebot
"Wann ist auffällig „normal“?– Wann normal „auffällig“?"
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war Hans-Weinberger-Akademie.
Hier finden Sie alle Kurse von Hans-Weinberger-Akademie.
Um dennoch den richtigen Kurs zu finden, nutzen Sie unseren Such-Assistent.
Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Im beruflichen Alltag begegnen wir einer Vielzahl an individuellen Persönlichkeiten, die zum Teil ein besonderes Verhalten aufweisen, manchmal von „besonders schüchtern“, „ängstlich“, „unkonzentriert“ bis hin zu „aggressiv“.
Doch ist ein Kind, das um sich schlägt, in jedem Fall verhaltensgestört? Oder ist für uns ein auffälliges Verhalten bereits dann vorhanden, wenn das betreffende Kind den Tagesablauf erschwert? Und wie stufen wir das Verhalten eines Kindes ein, wenn es sich weigert, unsere individuell pädagogischen Vorstellungen und Wertehaltungen anzunehmen? Wann genau ist ein Kind „verhaltensauffällig“?
Wann sendet es Signale aus, die darauf hinweisen, dass in seinem Leben etwas nicht in Ordnung ist, es sich in seiner Entwicklung beeinträchtig oder sein Verhalten zu umfangreichen Konflikten mit seiner Umwelt führt? Woran erkenne ich als Fachkraft, dass Koordinations-, Konzentrations- oder Wahrnehmungsstörungen vorliegen?
In diesem Seminar gehen wir auf mögliche Ursachen von besonderem Verhalten ein und erarbeiten Interventionsstrategien im Umgang mit verhaltensungewöhnlichen Kindern.
Schwerpunkte
Über das Postleitzahlen-Feld können Sie die Ergebnisse regional einschränken.
Wir helfen Ihnen auch gerne bei der Suche. Bitte füllen Sie dazu das Formular in unserem Such-Assistenten aus und ergänzen Sie dazu noch den Textvorschlag!
"Wann ist auffällig „normal“?– Wann normal „auffällig“?"
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war Hans-Weinberger-Akademie.
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Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Im beruflichen Alltag begegnen wir einer Vielzahl an individuellen Persönlichkeiten, die zum Teil ein besonderes Verhalten aufweisen, manchmal von „besonders schüchtern“, „ängstlich“, „unkonzentriert“ bis hin zu „aggressiv“.
Doch ist ein Kind, das um sich schlägt, in jedem Fall verhaltensgestört? Oder ist für uns ein auffälliges Verhalten bereits dann vorhanden, wenn das betreffende Kind den Tagesablauf erschwert? Und wie stufen wir das Verhalten eines Kindes ein, wenn es sich weigert, unsere individuell pädagogischen Vorstellungen und Wertehaltungen anzunehmen? Wann genau ist ein Kind „verhaltensauffällig“?
Wann sendet es Signale aus, die darauf hinweisen, dass in seinem Leben etwas nicht in Ordnung ist, es sich in seiner Entwicklung beeinträchtig oder sein Verhalten zu umfangreichen Konflikten mit seiner Umwelt führt? Woran erkenne ich als Fachkraft, dass Koordinations-, Konzentrations- oder Wahrnehmungsstörungen vorliegen?
In diesem Seminar gehen wir auf mögliche Ursachen von besonderem Verhalten ein und erarbeiten Interventionsstrategien im Umgang mit verhaltensungewöhnlichen Kindern.
Schwerpunkte
- Begriffserklärung von Verhaltensauffälligkeiten
- Verflechtungen von auffälligem Verhalten und multifaktoriellen Aspekten (z.?B. Familiensysteme, Erziehungsstile, kulturelle Unterschiede, soziale Armut)
- Definieren von Verhaltensauffälligkeiten anhand von Beobachtungsstrategien
- Methoden im Umgang mit verhaltensungewöhnlichen Kindern
- Tipps für Elterngespräche
So finden Sie dennoch den richtigen Kurs:
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