Gesundheit Soziales Pflege
Das Kursangebot
"Spielend lernen - Beobachtung und Interpretation des Spiels in der praktischen Arbeit mit Kindern von 0 – 3 Jahren"
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war Hans-Weinberger-Akademie.
Hier finden Sie alle Kurse von Hans-Weinberger-Akademie.
Um dennoch den richtigen Kurs zu finden, nutzen Sie unseren Such-Assistent.
Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Inhalte
Das Spiel ist der zentrale Lebensausdruck in der kindlichen Entwicklung.
Im bunten und vielfältigen Tun des Kinderspiels spiegelt sich auf lebendige Art und Weise die kindliche Beziehung zur Wirklichkeit. Kinder wechseln z.B. die Spielebene, indem sie erlebte Realität nachspielen, verändern oder radikal umgestalten.
Das Kinderspiel ist eng mit verschiedenen Bereichen wie Sprache und Kommunikation, Denken und Lernen sowie die sozial-emotionaler Entwicklung verbunden. Die Beobachtung der Spielhandlungen kann u.a. wichtige Hinweise auf die Zusammenhänge zwischen Sprache und Kognition oder zu persönlichen Themen, die das Kind beschäftigen, geben.
Ziel der Fortbildung ist es, die professionelle Beurteilung der komplexen Tätigkeit "Spiel" zu vertiefen, um die Bedeutung der beobachtbaren Spielhandlungen für die aktuelle Lebenssituation des Kindes sicherer einzuschätzen und für seine Entwicklung optimal zu nutzen.
Schwerpunkte
Über das Postleitzahlen-Feld können Sie die Ergebnisse regional einschränken.
Wir helfen Ihnen auch gerne bei der Suche. Bitte füllen Sie dazu das Formular in unserem Such-Assistenten aus und ergänzen Sie dazu noch den Textvorschlag!
"Spielend lernen - Beobachtung und Interpretation des Spiels in der praktischen Arbeit mit Kindern von 0 – 3 Jahren"
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war Hans-Weinberger-Akademie.
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Um dennoch den richtigen Kurs zu finden, nutzen Sie unseren Such-Assistent.
Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Inhalte
Das Spiel ist der zentrale Lebensausdruck in der kindlichen Entwicklung.
Im bunten und vielfältigen Tun des Kinderspiels spiegelt sich auf lebendige Art und Weise die kindliche Beziehung zur Wirklichkeit. Kinder wechseln z.B. die Spielebene, indem sie erlebte Realität nachspielen, verändern oder radikal umgestalten.
Das Kinderspiel ist eng mit verschiedenen Bereichen wie Sprache und Kommunikation, Denken und Lernen sowie die sozial-emotionaler Entwicklung verbunden. Die Beobachtung der Spielhandlungen kann u.a. wichtige Hinweise auf die Zusammenhänge zwischen Sprache und Kognition oder zu persönlichen Themen, die das Kind beschäftigen, geben.
Ziel der Fortbildung ist es, die professionelle Beurteilung der komplexen Tätigkeit "Spiel" zu vertiefen, um die Bedeutung der beobachtbaren Spielhandlungen für die aktuelle Lebenssituation des Kindes sicherer einzuschätzen und für seine Entwicklung optimal zu nutzen.
Schwerpunkte
- Merkmale, Phasen und Handlungsformen des Kinderspiels
- Verbindungen von Spielen und Lernen
- Beobachtung und Interpretation
- Möglichkeiten zur Begleitung und Förderung des Kinderspiels
So finden Sie dennoch den richtigen Kurs:
Nutzen Sie die Freitextsuche oder klicken Sie oben auf die passende Branche.Über das Postleitzahlen-Feld können Sie die Ergebnisse regional einschränken.
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