Gesundheit Soziales Pflege
Das Kursangebot
Wird aktuell leider nicht vom Veranstalter über FB24 angeboten.
Der Veranstalter war Heimerer Akademie GmbH.
Um dennoch den richtigen Kurs zu finden, nutzen Sie unseren Such-Assistent.
Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Late Talker, also Kinder, die im Alter von 24 Monaten über einen expressiven Wortschatz von weniger als 50 Wörtern verfügen und noch keine Wortkombinationen produzieren, erreichen nicht im erwarteten Altersrahmen die Meilensteine der frühen Sprachentwicklung und sind besonders gefährdet, eine Sprachentwicklungsstörung (F80.1 und F80.2 nach ICD-10) auszubilden (u. a. Rescorla et al. 1997; Sachse 2007; Kauschke 2008; Kühn & v. Suchodoletz 2009). Bei der direkten sprachtherapeutischen Arbeit mit kleinen Kindern besteht das Therapieziel darin, den Wortschatzaufbau bis zum Eintritt in den Vokabelspurt bzw. bis zur Produktion von Wortkombinationen zu unterstützen, so dass sich im Anschluss neben lexikalischen insbesondere auch grammatische Lernprozesse möglichst eigenaktiv entwickeln können.
Logopäden Sprachtherapeuten, Motopäden, Heilpädagogen (wenn diese mit jungen Kindern arbeiten), Sozialpädagogen, Lehrer für Sonderpädagogik/Sprachheilschule
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Wir helfen Ihnen auch gerne bei der Suche. Bitte füllen Sie dazu das Formular in unserem Such-Assistenten aus und ergänzen Sie dazu noch den Textvorschlag!
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Der Veranstalter war Heimerer Akademie GmbH.
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Der Kurs hatte folgenden Inhalt:
Late Talker, also Kinder, die im Alter von 24 Monaten über einen expressiven Wortschatz von weniger als 50 Wörtern verfügen und noch keine Wortkombinationen produzieren, erreichen nicht im erwarteten Altersrahmen die Meilensteine der frühen Sprachentwicklung und sind besonders gefährdet, eine Sprachentwicklungsstörung (F80.1 und F80.2 nach ICD-10) auszubilden (u. a. Rescorla et al. 1997; Sachse 2007; Kauschke 2008; Kühn & v. Suchodoletz 2009). Bei der direkten sprachtherapeutischen Arbeit mit kleinen Kindern besteht das Therapieziel darin, den Wortschatzaufbau bis zum Eintritt in den Vokabelspurt bzw. bis zur Produktion von Wortkombinationen zu unterstützen, so dass sich im Anschluss neben lexikalischen insbesondere auch grammatische Lernprozesse möglichst eigenaktiv entwickeln können.
- Theorie des ungestörten (frühen) Wortschatzerwerbs und möglicher Abweichungen
- Diagnostische und therapeutische Besprechung der Erscheinungsform „Late Talker“
- Erarbeitung von sowohl modellierenden sprachrezeptiv-orientierten als auch evozierenden sprachproduktiv-orientierten Therapiemethoden
Logopäden Sprachtherapeuten, Motopäden, Heilpädagogen (wenn diese mit jungen Kindern arbeiten), Sozialpädagogen, Lehrer für Sonderpädagogik/Sprachheilschule
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